设计贯通式教学模式践行个性化人才培养理念

摘要：

本文研究了工程实践教学中的环节设置，分析了当前高校实验课堂教学中的几种常见模式，探讨了激励学生主动创新与保证整体实验效率的平衡关系，以案例的形式与大家分享了清华大学“制造装备设计与实践”和“数字控制技术”两门课贯通式教学的模式，提出并践行了一种创新课堂教学的有效方法。

关键词：贯通式教育、创新教育、实验教学、实践教学

分类号：G64;TP3

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46