本科课程评估结果群体特征研究

摘要：

学生课程评估是大学教学质量监控体系的重要组成部分,其结果对教师个人教学改进和教学管理具有反馈作用.本研究以W大学多年课程评估大数据为研究对象,引入优异指数EI分析课程评估结果的群体特征,从课程规模、学科院系、课程类型等维度分析.研究发现,缩小课程班级规模进行小班课教学、促进师生交流、完善选修制、强化教学管理和促进教师教学发展,有助于大学有效提升课程质量、教学效果和学习效果.EI指数及其分析方法、研究结论对于其他高校具有参考意义.

关键词：课程评估、优异指数、小班教学、班级规模、教师培训、选修制、教学管理

分类号：G642.3;G420;G72

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：87-92