论成绩评定的双轨模式——基于精品课改革的分数排名分析

摘要：

成绩评定是衡量学生相关知识结构的基础,也是人才选拔的重要依据.目前国内外有很多种评定成绩的方法,如标准分法、百分等级法、绩点法、正态分布法等,但均存在不足之处.本文在分析各种成绩评定方法优劣的基础上,提出了评定成绩的双轨制方法.双轨制成绩评定同时考虑学生成绩的相对排名和绝对成绩,有利于在不同难度的学科中展开比较、选拔人才.

关键词：大学教学、成绩评定、双轨模式

分类号：G642.3;G712;F12

资助基金：国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目;国家级精品资源共享课项目;国家级精品资源共享课项目

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80