突破学科定势:高等学校转型发展的一个新视角——兼论重构能力导向的应用型人才培养体系

摘要：

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》确定了“引导一批普通本科高等学校转型发展”的基本原则.但如何摆脱传统办学理念的束缚,实现真正的转型发展,不仅是一些新建本科高校面临的问题,更值得办学历史较长的老本科大学认真思考.笔者提出突破学科定势,重构应用型人才培养体系,作为转型发展的一个思路供参考.

关键词：学科定势、转型发展、应用型人才、教学体系

分类号：I20;G40

资助基金：2012年度安徽省高等学校省级教学研究委托重大项目“高等教育分类管理办法研究与制定”2012jyzd10w,批准文号:皖教秘高”2012” 74号;2014年合肥学院资助项目“教育学重点建设学科”2014xk05,批准文号:院行政”2014” 88

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25