转变教学质量评价机制的探索与研究

摘要：

本文从教学质量的概念出发，提出了教学质量标准与评价新机制，使不同类型的学校及时找到影响教学质量的病根，开出解决相应问题的药方，从而稳步提升教学质量。

关键词：教学质量、评价、标准

分类号：G642.0;G420;G712

资助基金：重庆市高等教育改革项目;重庆三峡学院教学改革项目

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-79,83