加强建设开放课程体系切实提高人才培养质量

摘要：

2001年，MIT发起开放课程运动，引发了高等教育优质课程资源、教学方式的国际化、共享化潮流。在此背景下，山东大学开放课程建设也经历了初步探索、发展壮大、创新研究三个阶段的发展历程，并取得一定的成果，与山大独具特色的人才培养模式相得益彰。本文在总结和梳理前期成果与经验的基础上，就如何进一步完善精品开放课程体系进行了思考和探索。

关键词：开放课程、人才培养、通识教育、国际化

分类号：D03;U21

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84