“大学计算机”课程的计算思维能力形态及其取向

摘要：

以计算思维为切入点的“大学计算机”课程建设最终还是要落实到促进人才素质能力的发展.准确解读计算思维的内涵和外延,建立计算思维在课程中的表达体系,将其映射和融入课程知识点和技能点结构体系中,通过能力的培养来实现计算思维品质的提升,使计算思维的理念、方法落在实处.为此,建立课程的能力标准将是当前课程改革的推手和核心问题.

关键词：大学计算机、课程改革、计算思维、抽象、能力标准

分类号：G642.4;TP3-4;G712

在线出版日期：2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-46