历史专业研究性学习能力培养初探

摘要：

历史专业培养学生研究性学习能力,是培养创新人才、知识传承、学生内在发展以及适应教学改革的需要.其基本目标是培养和提高学生的创新意识和主动精神,并具备一定的研究能力.其内容主要包括构建创新意识和能力培养的专业课程体系,建立知识传授与能力培养共同发展的教学框架,搭建教学相长、师生并进的和谐平台,探索行之有效的方法.这是一个系统工程,涉及课程体系、教学内容、教学方法等各个环节,需要全方位、多角度地展开,同时又要有所侧重.

关键词：历史专业、研究性学习、能力培养

分类号：G642.0;G434;F270

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-48