师范生专业实践技能培养中“三导师制”的研究与实践

摘要：

在师范生教育实践能力培养中实行“三导师制”,旨在革除师范教育中实践能力训练不足,教师对学生个性化指导弱化等弊端.该制度在增强师范生专业实践能力,提高人才培养质量上成效显著.但要保障其有效实施,必须构建行之有效的运行机制.

关键词：师范生、实践能力、三导师制

分类号：G650;G420;R-4

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：74-76