基于混合式学习的教学设计与学习评价体系构建——以“flash动画制作”课程为例

摘要：

本文基于混合式学习模式,以“Flash 动画制作”课程为例,通过变革教学范式,为学生提供探索与研究的学习氛围,培养学生良好的学习习惯和创新意识.并通过多维度和多层次的评价体系,将学生的学习效果进行综合评价,使其更合理,更能激励和肯定学生的学习积极性,使学生的创新能力获得培养.

关键词：混合式学习、网络教学、教学范式、学习评价、创新能力

在线出版日期：2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62