培养学生能力要注重方法论的引导——以“第二语言习得概论”课程为例

摘要：

本文通过教学实例,阐述了运用任务法和提问法来引导学生注重方法论,从而进一步获得能力.

关键词：能力、方法论、任务、提问、第二语言习得概论、课程

分类号：G642.423;G434;U292.3+5

在线出版日期：2012-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：47-48