本科生一般学业自我及相关因素研究——基于5所高校的调查

摘要：

5所高校问卷调查的结果显示,本科生的一般学业自我处于中等偏上水平,其4个构成因子的发展不均衡,学业行为得分最高,学业能力得分最低,性别、年级、就读学校类型、家庭氛围、父母教养方式等因素对一般学业自我有显著影响.针对调查结果,讨论了原因并给出了建议.

关键词：一般学业自我、因素、本科生

分类号：G43;G35

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-92,78