构建大学人才培养质量保障体系的追求与实践——以长沙理工大学为例

摘要：

本文探讨构建教学研究型大学人才培养质量保障体系的追求,强调要在重视共性基础上追求个性化质量;在强调显性质量基础上追求隐性质量;在保障短效质量基础上追求长效质量;在满足外在需要基础上追求个体发展质量.结合长沙理工大学的教育实践,提出要不断创新人才培养理念、模式与制度,才能构建适合大学自身发展的人才培养质量保障体系.

关键词：教学研究型、人才培养、质量保障体系

分类号：G64;G40

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68