研究型教学在“材料科学基础”课程的实践与思考

摘要：

本文以“材料科学基础”课程为例,介绍了开展研究型教学的三种方式:课堂讨论、读书思辨、课外创新,以及所取得的初步效果.对开展研究型教学,提出了几点思考意见.

关键词：研究型教学、课堂讨论、读书思辨、课外创新

分类号：G64

资助基金：陕西省精品课程

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62