选修课”文学名著鉴赏”的三段式教学方法探析

摘要：

”文学名著鉴赏”三段式教学方法,对于大学生主动建构鉴赏文学作品的知识、培养独立自主地解读文学作品之能力,是行之有效的.具体做法是:第一阶段:教师示范性地解读文学名著;第二阶段:教师、学生讨论式地解读文学名著;第三阶段:学生独立自主地解读文学名著.

关键词：”文学名著鉴赏”、三段式教学模式、探究能力

分类号：G64;J21

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-61,64