“国学”的含义与大学生的国学态度趋向

摘要：

“国学”内涵众说纷纭，势必形成诸多的掣肘，大学国学教育的推进亟待正面与落实这一问题。大学国学教育的有条不紊实施，尚需多方协同与努力，而对于大学生相关态度趋向的把握，正是加强这一课程建设必不可少的环节。

关键词：国学教育、内涵界定、态度趋向

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30