建构基于全人教育观念的教师角色:高校教学改革的一个视角

摘要：

教师角色观念与教学行为的变革是高校教学改革的先导,当前高等教育要超越”知识人”的培养,走向”整体人”的培养,唯有解构基于教育的科学主义理念支配的教师角色,建构基于全人教育理念的教师角色.高校教师要从教学的控制者走向学习活动的引领者、从机械的知识传承者走向知识意义的重建者、从德行的规约者走向德性的同构者、从僵化的依从者走向建设性的批判者.

关键词：全人教育、教师角色、高校、教学改革

分类号：G40;C96

资助基金：全国教育科学”十一五”规划2007年度教育部规划课题”煤炭高校办学模式创新研究”FIB070327

在线出版日期：2010-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38