建构主义视角下的”小组工作”课程教学设计——一项课程改革的探索

摘要：

建构主义理论为小组工作的课程改革提供了值得借鉴的教学设计理念.借鉴建构主义教学设计观,以学习环境的创设和自主学习策略的推进为内容,将”模拟情境教学法”和”自主合作学习法”相结合,能够全面促进学生的小组工作知识建构.

关键词：建构主义、小组工作、教学设计

分类号：G64;G4

在线出版日期：2010-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54