期刊专题

10.3969/j.issn.1005-0450.2009.11.002

研究型大学需要研究型教学——力学课程研究型教学的几点体会

引用
针对基础力学课程的发展趋势和要求,提出了课程研究型教学的理念,以及实施课程教学的几个方面的工作:教学内容重在学术深度、教学过程重在启发与互动、课外学习重在研究、考试考核方法重在刺激思维鼓励创新,教育技术的应用重在与课程整合、实验教学重在自主设计.通过各个教学环节促使学生从"定式思维"逐步地转向"开放式思维".经过课程组6年的不懈努力和在6所不同层次的学校进行了研究型教学实践,已经取得了显著的效果.

研究型教学、教学理念、教学内容、开放式思维

G642;G434;G712

2010-01-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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中国大学教学

1005-0450

11-3213/G4

2009,(11)

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