工程应用型人才培养"两体系三并递进"教学模式探析

摘要：

立足应用型人才培养的校本研究,总结办学经验,从内涵、理论依据、教学目标、操作程序、教学评价等不同方面探讨工程应用型人才培养的一种新型教学模式,彰显工程应用型人才培养特色.

关键词：工程、应用型、教学模式

分类号：G642;G434;G718.5

资助基金：国家课题FIB070335-A1-03

在线出版日期：2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79