"中国近现代史纲要"学生学习和课堂教学状况的调查研究

摘要：

本文通过调查问卷的方式,调查了华中师范大学思想政治理论课"中国近现代史纲要"的学生学习和课堂教学状况,进行了定性与定量的分析.并就该课程如何提高课堂教学质量进行了思考,提出了建议.

关键词：中国近现代史纲要、学生学习、课堂教学、调查研究

分类号：G641;G420;G712

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28