工程教育认证的特征、指标体系及与评估的比较

摘要：

专业认证试点工作自开展以来,其效果正逐渐显现.它倡导培养国际化的工程人才,追求国际可比性与等效性,通过7个方面来考察专业培养目标的合理性与实现的有效性,能够有效地促进教育从”知识导向型”向”能力导向型”转变.

关键词：工程教育、专业认证

分类号：G64;T-2

在线出版日期：2009-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38