论高校隐性课程的建设

摘要：

高校隐性课程由物质文化环境、精神文化环境和制度文化环境构成;具有熏陶感染、激励导向,益智健体和审美体验等功能;高校应从优化校园物质文化环境,精神文化环境和制度文化环境等三个方面来加强隐性课程建设.

关键词：高校、隐性课程、构成与功能、建设

分类号：G641;G423;G72

资助基金：全国教育科学规划课题十一五FEB070298

在线出版日期：2009-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66