”数值分析”课程的探究式教学

摘要：

本文分析了工科研究生数值分析课在探究式教学实践中教学思想和教学方法.在教学中强调工程思想的应用、数学思维方法的学习,在网络平台上实现新颖的教学交流,指导工科研究生完成数值分析课程设计,在一系列数学活动中传承数学文化.

关键词：探究式教学、创新人才培养

分类号：G64;G43

在线出版日期：2008-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-32,48