当代知识理论对教学的启示

摘要：

培养拔尖创新人才是研究型大学的时代责任与使命.本文从当代知识理论的新视角,对研究型大学如何培养拔尖创新人才进行了探讨.提出了基于”全面知识”的教学观与教育观,指出了它们在拔尖创新人才培养中的实现方式与途径.

关键词：人才培养、知识理论、教学观、教育观

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9