本科生”英语语言学导论”教学法探究

摘要：

针对本科生对”英语语言学导论”课程普遍缺乏足够的兴趣的状况,建议对该课程的教学实施必要的改革,引进研究型教学理念,变单向知识灌输为多维互动交流,变被动接受式学习为合作发现式学习.实践表明,基于这一理念的教学实践能够激发学生的兴趣,提高课程教学的效果.

关键词：教学法、研究型教学、英语语言学导论

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42