”主线”式专业课程教学方法初探

摘要：

在高等院校专业课程教学中我们发现:学生在专业课程的学习中容易出现前后概念混淆不清,各知识点之间的相互关系不够明确等现象,尤其不能很好地把握课程的整体内容.笔者通过多年的专业课程教学实践,提出”主线”式专业课程教学方法,这种方法能够较好地改善上述现象,提高专业课程的课堂教学效果.

关键词：”主线”、专业课程、教学方法

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55