创造教育三题

摘要：

体现过程哲学思想的过程论课程观认为,课程是师生在教学过程中共同创造的.过程论课程现与中国的传统教育思想相暗合.读书、听课、做作业是学生的”正业”,艺术化的闲暇生活是学生的”居学”.创造力是在创造性的”正业”和”居学”中培养起来的.要把选择的权利交给学生,让学生选择适合个人创造潜力的、有可能完成的创造活动.

关键词：创造教育、过程哲学、创造活动、选择

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31