对本科基础课教学工作的若干思考

摘要：

@@ 本科教育是高等教育的主体,本科基础课教学又是本科教育的基础,因此,如果说科教兴国,教育为本的话,那么说大学教育质量以本科基础课教学为本是毫不夸张的.本科基础课的教学质量不但关系到本科生高年级专业课的教学质量,也关系到硕士研究生和博士研究生的培养质量,更关系到我国经济建设主干队伍的质量,因为大学本科毕业生大多是奔赴经济建设第一线.从世界上教育发达的国家来看,”宽口径、厚基础”是大学教育比较成功的模式.要真正做到”厚基础”,首先必须从本科基础课教学质量抓起.可以说,提高本科基础课教学质量是提高我国高等教育教学质量和人才培养质量的关键.如果说一个人的成就是知识宝塔上的明珠的话,那么专业知识则是知识宝塔的塔身,而本科基础课就是知识宝塔的基础.

机标关键词：科基础课、教育教学质量、基础课教学、本科教育、高等教育、专业知识、培养质量、经济建设、厚基础、大学、宝塔、博士研究生、本科毕业生、科教兴国、教育质量、教育为本、教育比较、教学为本、专业课、宽口径

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19