评建结合重在建设全面提升我校办学水平

摘要：

@@ 教育部实行五年为一周期的全国高等学校本科教学工作水平评估制度后,评估也成了社会关注大学的热点之一.我校于2005年10月接受了教育部专家组的现场考察评估,并获得了优秀.尽管社会对评估褒贬不一,但评估的确是难得的机遇和动力,评估给我们带来的触动是非常深刻的,对学校的人才培养工作乃至学校的全面发展产生了积极而且将是长远的影响.

机标关键词：评建结合、重在建设、全面提升、评估制度、高等学校、教育部、现场考察、培养工作、工作水平、本科教学、专家组、周期、人才、机遇、动力、大学

分类号：G25;G42

在线出版日期：2006-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12