关于高校数学教育定位的若干思考

摘要：

@@ 数学是现代科技社会进步的重要知识与技能.因而高校的数学教育实效,关乎着数学自身发展以及对社会的作用力.尽管如此重要,师生们却有些迷惘:学数学到底有什么用?面对日益膨胀的体系,教不知怎么教;学不知如何学.如何才能切实提高数学教育质量呢?以往只习惯于从教学过程的各环节来考量,而很少站在外部,进行多方位的审视.孰不知”不识庐山真面目,只缘身在此山中”.事实上就是这样,仅从内部探寻解决呈动态的多矛盾复杂体,只能顾此失彼,很难纲举目张式地统筹解决.

机标关键词：高校、学数学、知识与技能、统筹解决、科技社会、教育质量、教育实效、教学过程、作用力、多方位、体系、审视、膨胀、矛盾、庐山

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42