高校基础课双语教学的定位与思考

摘要：

@@ 本文第一作者有幸被国家教委选派为第一批出国培训的双语教师,回国后在普通物理学课程中进行了双语教学的尝试,但是从实施效果来看,情况并不乐观,出现了大量的、非常复杂的问题,需要重新思考.

机标关键词：高校基础课、双语教学、物理学课程、重新思考、双语教师、实施效果、出国培训、选派、教委、国家

分类号：G64;K82

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33