构建人性化教学管理制度

摘要：

@@ 大学教师的教学自由是其专业发展的前提和基础.按照古希腊哲学家的观点,个人只有在自己”自主”时才是真正”自由的”或充分”发展的”.”1”大学教师的教学活动具有很强的专业性和独立性,其方法不太确定,情景变化无常,工作成果难以客观评价.因而,机械划一的管理制度,只会导致教师被动地工作,阻碍其教学上的创造性和个性化,从而限制了大学教学”生产力”的发展.因而,大学教学管理需要更多地体现自由的理念.如何在教学控制与教学自由之间寻求平衡,如何构建人性教学管理高度,这是大学教学管理制度建设必然面临的一项任务.本文试对此作初步的探讨.

机标关键词：构建、人性化教学、教学管理、大学教学、教学自由、管理制度、大学教师、专业、制度建设、寻求平衡、教学控制、教学活动、工作成果、哲学家、生产力、古希腊、个性化、独立性、创造性、自主

分类号：G64;G42

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-47,54