多媒体辅助英语阅读教学

摘要：

@@ 一、多媒体阅读课件设计思路和使用说明1.理论依据20世纪70年代后期,美国人工智能专家鲁梅哈特(D.E.Rumelhart)等作了大量研究,把图式称之为认知的建筑块料(或”组块”),是所有信息加工所依靠的基本要素,把图式的概念发展成一种完整的理论,认为图式理论是一种关于人的知识的理论.所有的知识在头脑中都是被安排到一定的单元中,这些单元就是图式.图式除了包含知识本身是怎样被表征出来的之外,还包括这些知识如何得到应用的信息,即包含一般所谓反映着知识结构的认知结构,也包含着更为抽象的认知策略、一系列认知的框架.在教学过程中还包括教师的认知图式等.

机标关键词：多媒体辅助、图式理论、知识结构、认知图式、多媒体阅读、信息加工、使用说明、设计思路、认知结构、认知策略、人工智能、教学过程、概念发展、单元、建筑块、专家、应用、要素、美国、框架

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56