素质教育与高校教学计划课程设置的深化改革

摘要：

@@一、高校实施素质教育根本途径的选择 高等学校实施素质教育经历了一个不断探索、不断发展、不断完善和不断创新的过程。这个过程如果从教育的特性来认识，笔者认为它是一种从补偿性教育或被动性教育向融合性或自主性与创造性教育发展的过程。

机标关键词：实施素质教育、高校、教学计划、课程设置、性教育、教育发展、高等学校、自主性、融合性、创造性、选择、特性、经历、创新、补偿

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21