人才成长岂止在课堂——论大学潜在课程的育人价值

摘要：

@@大学生成才始于掌握知识，而以善于运用知识和创造知识为标志。大学潜在课程是显在课程之外的所有教育影响因素，是存在于大学校园内不能用显在课程囊括，而又对人才成长发生重要作用的所有要素，它们与显在课程相得益彰，在人才成长的过程中共同发挥着滋养之源的……

机标关键词：人才成长、课堂、大学生成才、潜在课程、运用知识、影响因素、大学校园、创造知识、要素、教育、标志

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-10,13