论新课程实施背景下的高师课堂教学改革

摘要：

@@世纪之初，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，制订了《全日制义务教育课程标准》(实验稿)，新一轮基础教育课程改革已全面铺开，作为基础教育的“工作母机”的师范院校构建与之相适应的新的课堂教学模式已成为师范教育改革的当务之急。 新一轮基础教育课程改革将引发一场师范教育的重组活动，就课堂教学而言，其中主要包括教材的处理、教师角色的转变、学生地位的变化以及教学手段的更新等方面。……

机标关键词：新课程、实施背景、高师、基础教育课程改革纲要、师范教育改革、课堂教学模式、教师角色的转变、义务教育、学生地位、师范院校、课程标准、教学手段、全日制、教育部、重组、实验、教材、活动、构建、处理

分类号：G652(师范教育)

资助基金：湖南省重点项目

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16