开创文化素质教育新局面的理论思考与实践探索

摘要：

@@ 1995年以来,在教育部的大力倡导和众多高校的积极参与下,文化素质教育已经日益深入人心,产生了越来越大的影响,取得了越来越明显的成效.1999年第三次全国教育工作会议发布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》后,文化素质教育面临着新的形势和新的机遇.文化素质教育如何进一步深入,进一步提高,如何处理好文化素质教育与创新教育的关系,文化素质教育基地如何建设得更有成效,这些都是值得每一个学校高度重视的问题.我们认为,要解决好这些问题,首先要进行认真的理论思考,同时也要进行扎实的实践探索.正是在认真的理论思考和扎实的实践探索的基础上,东南大学的文化素质教育走出了一条具有自己特色的道路,这就是:对外加强和社会各界的联系,对内促进科学教育和人文教育的融合,从而开创了文化素质教育的新局面.

机标关键词：文化素质、教育新局面、理论思考、全面推进素质教育、实践探索、素质教育基地、深化教育改革、教育工作会议、中共中央、人文教育、科学教育、东南大学、创新教育、外加强、教育部、国务院、学校、特色、融合、建设

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23