“中国近现代史纲要”教学的学理意涵刍议

摘要：

在高校思想政治理论课程体系中,“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)是一门从历史维度揭示“近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性”的理论课①.“纲要”教学是现代中国建设在公共历史意识领域的延伸,对于中国共产党领导的革命、建设和改革事业具有重要作用.作为一门具有历史维度的理论课,“纲要”是融合历史逻辑与理论逻辑的供给公共历史知识的高阶形态,其学理发育具有复杂的跨学科属性.

在线出版日期：2020-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29