延续·嬗变·启迪:纪录片《我不是笨小孩》叙事勘探

摘要：

儿童题材纪录片《我不是笨小孩》全景式呈现三位患有阅读障碍儿童的生活与精神世界,以极其冷静、客观的镜头记录主人公的生命故事,一经播出便引起广泛的社会影响.本文借助叙事学理论,深挖国内极具代表性的多部儿童题材纪录片的叙事特色,力求把握《我不是笨小孩》在叙事上的继承性与创新性.

关键词：《我不是笨小孩》、叙事学、继承与创新

分类号：D20;G220;I206.7

资助基金：国家社会科学基金18BXW057

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83