延续与转变:电视公益节目《开学第一课》的叙事策略研究

摘要：

电视公益节目《开学第一课》凭借其独特的叙事策略赢得了观众的广泛好评.在12年的开播历程中,其叙事策略在延续与变革中不断凸显社会价值和教育意义.本文期望通过深度剖析《开学第一课》的叙事语境、叙事视角、叙事模式、叙事主体、叙事方式和叙事编排,为我国电视公益节目提供参考经验和发展方向.

关键词：《开学第一课》、电视公益节目、叙事策略

分类号：I206.7;J905;G212

资助基金：教育部人文社会科学研究项目17YJC860034

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43