学龄期儿童近视进展的回顾性研究

摘要：

目的 调查近12年学龄期儿童近视进展情况,并分析相关影响因素.方法 2000年1月至2011年12月期间在中南大学湘雅三医院进行验光的5 ～12岁儿童4569人次纳入研究,排除有高度近视家族史者及眼部疾病者.有1次或多次复查记录的儿童进入近视进展程度统计.所有儿童采用麻痹剂散瞳后规范验光.结果 2000～2011年间儿童的平均屈光度为-2.0 ±1.7 D；年平均屈光进展度数差异无统计学意义(F=0.95,P＞0.05).近视儿童平均年龄由2000年的10.1岁降至2011年的8.9岁(P＜0.05).2000～2011年间儿童平均进展屈光度为-0.6±0.7 D/年,其中5～8岁阶段屈光进展度数呈减慢趋势(P＜0.05),而9～11岁期间近视进展加速,其中10、11岁组与7、8岁组比较差异有统计学意义(P＜0.01).多元线性回归分析显示,年龄和基线近视度数与近视进展呈正相关.结论 近12年间学龄期儿童的平均近视进展程度无明显变化,但儿童近视发生的平均年龄下降.近视度数较高的儿童尤其是10岁以上的近视儿童是预防高度近视的重点对象.

关键词：近视进展、基线近视度、学龄期儿童

所属期刊栏目：14

分类号：R778.1+1(眼科学)

资助基金：湖南省自然科学基金s2010j5043

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：693-696