"1+X"证书制度下高职物流管理专业"课程思政"实施路径创新与实践研究

摘要：

物流管理专业是全国首批参与"1+X"证书制度试点的专业,在"1+X"证书融入专业核心课程教学和考证培训实施过程中,物流管理专业的课程思政环境发生较大的改变,原本的专业课程体系需要及时适应调整,教学模式也随之需要适应、优化和创新,以往的专业课程教学实施无法满足需求.因此,需要对专业课程思政教学进行改革和创新,从而保证课程思政效果,更高效地培养高职物流管理专业复合型高素质技术技能人才.本文简要分析了"1+X"证书制度下的高职物流管理专业"课程思政"需求,对"1+X"证书制度下高职物流管理专业"课程思政"实施路径创新实践进行了深入探究.在"1+X"证书制度实施之后,高职院校物流管理专业教育内部环境发生较大的变化,课程体系内容愈发丰富,各门课程的教学方式逐渐发生变化.学生在课程学习中得到的实践经验、技术提升、思想变化愈发受到关注,如何在落实"1+X"证书制度的同时强化课程思政效果,提升对学生的职业素养,是需要高职物流管理专业教师思考的问题.物流管理专业专任教师在"1+X"证书制度课程改革基础上,进一步提出本专业核心课程进行"课程思政"教学实施的创新途径和方法,并在本校进行实践应用,以此适应"1+X"证书制度课程体系教学需求,同时培养学生的爱国主义情怀,增强学生的文化自信,建立爱岗敬业、精益求精、严谨务实的工匠精神,具备一定的团队意识、成本意识、质量意识、规则意识、安全意识等工作素养,树立学生诚实、守信、友善、协作等健康的目标追求与正确的人生观、价值观,培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格的高素质技术技能型物流人才.

机标关键词：高职物流管理专业、创新与实践、课程思政、实施路径、路径创新、证书制度

分类号：G718.5;G641;F252

资助基金：吉林省教育厅科学研究项目JJKH20220901SK

在线出版日期：2022-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77