新经济视域下"丰"型探索研究式教学在金融学课程中的应用研究

摘要：

新经济视域下金融学人才需求有着不同要求,"丰"型探索研究式教学方式以新经济发展为背景,从资料搜集整合、数据处理和问题分析的角度对金融学专业学生进行探索研究式学习能力的培养,教学设计包括:教学方法设计、教学过程设计和考核评价设计三个方面,发现探索研究式教学能够激发学生的学习热情、增强学生思考意识、整合学生已有知识体系,但也存在研究内容逻辑不清晰、缺乏自主思考内容和研究过程规范性较差等问题.

关键词：新经济、探索研究式教学、金融学课程

分类号：G642.4;G434;G712

资助基金：国家自然科学基金20200104005

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-165