入科培训对儿科护生实习效果的影响

摘要：

由于患儿年龄小,语言表达能力欠佳,自我保护意识差,加上用药复杂、病情变化快,因此,儿科护理风险大,对护理工作的专业性要求较高.刚进入儿科的实习护生,面对哭闹不配合的患儿和着急焦虑的家长,本就能力欠缺、技能生疏的护生更显手忙脚乱,无所适从,不能迅速进入角色,顺利完成实习计划[1].为了使护生更好地适应儿科工作,我科于2011年7月至2012年2月对在儿科实习的护生进行了入科培训,通过回顾性调查与2010年护生实习情况进行对比研究,不断改进和完善培训内容,取得较好的效果.现介绍如下.

关键词：入科培训、儿科、护生、实习效果

所属期刊栏目：26

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：868-869