高职教师专业发展的问题与对策研究——评《高职教师专业发展制度有效性研究》

摘要：

随着我国教育机制的全面改革,国家对普及全民教育尤其是职业技术类教育给予了充分的重视,我国的高职教育正迎来全面更新升级的新面貌.为了夯实高职教育的基础,培养高素质的优秀技术人才,高职教师队伍素养的提升和师资力量的建设是首要任务,现如今我国高职教师的培养存在结构、方向等一系列亟须解决的问题,唯有不断探索问题才能正本清源,寻找有效的解决对策,助力我国高职教育的全面发展.针对高职教师的专业发展问题,王为民以制度有效性为切入点进行了全面深刻的研究,出版了《高职教师专业发展制度有效性研究》(科学出版社2017年8月出版)一书,旨在为高职教师专业发展的制度建设提供参考.该书借助新制度经济学的制度有效性理论,从高职教师专业发展制度的内涵、基础、理论建构、主要问题、有效性分析等方面入手进行了深度挖掘,极具理论和实践价值.

机标关键词：高职教师专业发展、问题与对策研究、制度有效性、高职教育、新制度经济学、有效性理论、科学出版社、有效性研究、有效性分析、教师的培养、制度建设、师资力量、深度挖掘、全民教育、全面改革、理论建构、教育机制、教师队伍、技术人才、基础

分类号：G45;F59

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"经济发展新常态形势下职业教育适应性研究"D/2015/03/02

在线出版日期：2018-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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