浅谈当代低幼读物创作方面存在的问题和对策

摘要：

@@ 低幼读物,以0-6岁的低幼年龄段儿童为阅读对象,图文并茂(甚至只有图画没有文字),一般在家长的陪伴和老师的帮助下进行阅读.
一、低幼儿童文学发展现状
我国历史上很早就有童蒙读物,如秦朝的识字课本<仓颉篇>、<爱历篇>等,唐宋以来的<三字经>、<百家姓>和<千字文>等.这些童蒙读物在塑造儿童健全人格、培养美好德行方面发挥了巨大的作用,但是它们以文字为主,且不区分年龄段.新中国成立后,中央针对当时儿童读物奇缺的状况采取了一系列的举措,之后的40多年里儿童读物飞速发展.但是,儿童读物中的低幼读物,其发展比一般的儿童读物滞后一些.

机标关键词：创作、儿童读物、童蒙读物、年龄段、阅读对象、文字、图文并茂、健全人格、发展现状、儿童文学、新中国、三字经、千字文、仓颉篇、百家姓、状况、滞后、图画、塑造、识字

分类号：I2 ;H1

在线出版日期：2014-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42