网络环境下大学外语过程性考核的规范化研究——以长春师范大学大学英语视听说课程为例

摘要：

大学外语的评价体系一直备受争议,合理评定一个大学生真实的外语水平一直受到各教学单位高度重视.过程性考核形式的引入改变了过去终结性考试"一考定终身"的评价方式,更加公平地考核了学生成绩.但是实施过程中,学生得分板块设置、评价权重搭配等问题让过程性考核的规范化日益重要起来.为了实现科学评价大学外语教学效果,促进学生自主学习大学外语,提高学生利用外语进行交流的综合素质和能力,必须对大学外语过程性考核的规范化加以研究.

关键词：大学外语;规范化;过程性考核

在线出版日期：2021-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：109-111