关于一对一教学模式在神经外科护理带教中的应用

摘要：

目的:对一对一教学模式在神经外科护理带教中的应用进行分析.方法:资料选自2012年6月-2013年6月在我院护理部实习的护士86名.将所有见习护士随机分为研究组和对照组.对照组采用传统的带教方式,研究组采用一对一教学模式,分析两组见习护士的成绩情况.结果:分析两组见习护士的入科考核成绩,研究组为(72.34±7.34)分,对照组为(73.21±8.14)分,两组见习护士的成绩比较差异不具有统计学意义(P＞0.05);分析两组见习护士的出科考试成绩,研究组为(92.07±6.34)分,对照组为(84.37±7.27)分,两组数据的比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在神经外科护理带教中采用一对一教学模式,可显著提高见习护士的综合能力.

关键词：一对一教学模式、神经外科、护理带教、应用

所属期刊栏目：24

分类号：R47-4(护理学)

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1949-1950