基于学情实证分析的高职学前教育专业教学策略研究——以铜川职业技术学院为例

摘要：

为适应"三教改革"的要求,不断提高教师素质,开发出适应高职教育特色的工作手册式教材,以校企合作、育训结合等为切入点开展教法改革.通过问卷调查,结合高职学前教育专业在校生个人基本情况、课程学习情况、厌学情况及其对未来的规划等,了解学生的各项诉求,夯实"三教改革"的基础,提出针对高职学前教育专业的教学策略,使学生获取更好的教育资源、得到更好的发展.

关键词：学情实证分析、高职、学前教育、教学策略

所属期刊栏目：22

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：陕西省教育科学十三五规划课题SGH17V077

在线出版日期：2023-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48